أظهرت الإحصائيات الصادرة عن المجلس القومي للتقويم التربوي التابع لوزارة التربية والتعليم أن نسبة كبيرة من طلاب المدارس الحكومية تقع في المستوى "المبتدئ"، أي الذين يحققون فقط الحد الأدنى من المهارات والمعارف وذلك في نتائج التقييم الوطني الذي أجرته وزارة التربية والتعليم في عام ٢٠٢٤ علي مدارس حكومية لطلاب الصف الأول الإعدادي.

وكشفت وزارة التربية والتعليم، في توصيات رسمية معلنة علي الموقع الرسمي لها  بضرورة التركيز بشكل أكبر على:

• تعزيز تعليم اللغة العربية، خاصةً الخط العربي.
• تطوير أساليب تدريس الرياضيات داخل المدارس لمساعدة الطلاب في تحسين أدائهم.

وفي تعليق من وزارة التربية والتعليم على أهمية هذا التقييم، قالت: "يهدف التقييم الوطني إلى إبلاغ صانعي السياسات بحالة التعليم الحالي من أجل دعم تصميم وتنفيذ سياسات تعليمية فعالة. تلك الإصلاحات تهدف إلى تحسين جودة التعليم وتوجيه مسار التطوير نحو تحقيق نتائج إيجابية تؤثر بشكل إيجابي على النظام التعليمي والمجتمع ككل".